Intersticios Sociales AÑO 2 • ISSN EN TRÁMITE

La revista Intersticios Sociales cuenta con cuatro secciones:

a) Reflexión epistemológica

Esta sección de la revista radica en la necesidad de contar con aportaciones provenientes de la filosofía de la ciencia que se enfoquen en debatir temas de corte epistemológico, de fundamentación del conocimiento científico, que sitúen la problemática de la construcción del conocimiento en las Ciencias Sociales y las Humanidades más allá de la reflexión teórica sobre alguna propuesta, escuela de pensamiento o cuerpo conceptual en particular. La sección busca abrir un espacio necesario de reflexión epistémica que pocas veces se encuentra en revistas especializadas en las diversas ciencias sociales.  

b) Debate teórico-metodológico

Invita a publicar propuestas teórico-metodológicas diseñadas para abordar objetos específicos de conocimiento o de estudio. La sección exige en los artículos propuestos los planteamientos discursivos y analíticos sobre teorías, conceptos y métodos, debido a que la teoría social ha demostrado con mayor claridad que el entendimiento de una realidad compleja no es posible desde las barreras infranqueables delimitadas por algún conocimiento disciplinar y requiere de ingeniosas conexiones entre conceptos y teorías de diverso origen.

c) Avances de investigación

Se exponen los resultados parciales o finales de investigaciones en diferentes contextos (local, regional, nacional, continental o mundial), cuyo abordaje se sustenta en acercamientos que demuestran la producción del conocimiento basado en la indagación empírica y su contrastación con la teoría. Lo importante, en este sentido, es que las aportaciones en esta sección apunta también hacia nuevas líneas de investigación que se van dilucidando al avanzar en el conocimiento empírico de un fenómeno en particular.

d) Reseñas

Selección crítica sobre publicaciones recientes, congresos, seminarios, programas de posgrado, productos audiovisuales, instituciones, redes de investigación y otras experiencias que aporten significativamente al conocimiento social.