Igualdad e inclusión en la Educación Superior: análisis de propuestas, experiencias, avances y retos

Autores/as

  • María del Carmen Quevedo-Marín Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de los Lagos

DOI:

https://doi.org/10.55555/IS.31.723

Palabras clave:

igualdad, inclusión, instituciones de educación superior

Resumen

En este libro, encontrarán propuestas muy valiosas de 15 académicas de países como Chile, México, Perú, Ecuador y España,  quienes en siete capítulos presentan un análisis profundo y crítico sobre la situación actual de la institucionalización de la igualdad en sus propias instituciones, sus desafíos, retos, avances y experiencias. Es un esfuerzo colectivo que busca a través de sus investigaciones y reflexiones, mostrar experiencias de construcción e implementación de diagnósticos participativos, políticas de igualdad, o bien de resultados de investigaciones empíricas sobre la participación, la situación y las condiciones de las mujeres en ámbitos estudiantiles, académicos o de órganos de gobierno.

Biografía del autor/a

María del Carmen Quevedo-Marín, Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de los Lagos

Doctora en Ciencia Política por la Universidad deGuadalajara

Citas

Contreras Tinoco Karla Alejandra y María Felícitas Parga Jiménez (coords.). Igualdad e inclusión en la educación superior: Análisis de propuestas, experiencias, avances y retos. México: Universidad de Guadalajara, Centro Universitario de Tonalá, 2024, 190 pp.

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Publicado

2025-11-25

Cómo citar

Quevedo-Marín, María del Carmen. 2025. «Igualdad E inclusión En La Educación Superior: Análisis De Propuestas, Experiencias, Avances Y Retos». Intersticios Sociales, n.º 31 (noviembre):1-4. https://doi.org/10.55555/IS.31.723.

Número

Núm. 31 (2026): Marzo-agosto

Sección

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